A.認(rèn)知表征階段
B.動(dòng)作表征階段
C.形象表征階段
D.符號(hào)表征階段
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A.分散性;
B.理解性;
C.恒常性;
D.選擇性;
A.學(xué)術(shù)考核;
B.教學(xué)考核;
C.目標(biāo)激勵(lì);
D.崗位定級(jí)
A、直接強(qiáng)化;
B、間接強(qiáng)化;
C、獎(jiǎng)懲;
D、自我強(qiáng)化
A.正強(qiáng)化;
B.負(fù)強(qiáng)化;
C.獎(jiǎng)懲;
D.間接強(qiáng)化
A.費(fèi)斯勒;
B.伯頓;
C.卡茨;
D.司德菲
最新試題
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
如果()太低,對(duì)周?chē)l(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
()多以?xún)?nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
()是原始的,是人和動(dòng)物(尤其是高級(jí)動(dòng)物)所特有的。