A.美化校園物質(zhì)環(huán)境;
B.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念;
C.促進(jìn)師生和諧的文化;
D.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對(duì)于活動(dòng)的反思;
B.活動(dòng)中的反思;
C.活動(dòng)后的反思;
D.為活動(dòng)的反思
A.認(rèn)同心;
B.下決心;
C.樹信心;
D.立恒心
A.動(dòng)作表征;
B.活動(dòng)表征;
C.符號(hào)表征;
D.條件表征
A.知識(shí)的獲得;
B.知識(shí)的表征;
C.知識(shí)的存儲(chǔ);
D.知識(shí)的提取
A.引導(dǎo)學(xué)生宣泄;
B.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意;
C.引導(dǎo)學(xué)生把不愉快的事主動(dòng)遺忘;
D.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法。
最新試題
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過(guò)程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征,主要包括()。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是()。
言語(yǔ)表情通過(guò)言語(yǔ)的()來(lái)表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
如果()太低,對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。