1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。

對外漢語的基礎(chǔ)理論包括：（）；（）；（）。

教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項內(nèi)容

1950年9月最早建立的對外漢語教學(xué)專門機(jī)構(gòu)是， “（）”。

2004年4月，教育部正式啟動“（）”

（）年北京語言學(xué)院第一個建立對外漢語專業(yè)本科教育。（）年北語開始招生對外漢語教學(xué)學(xué)科教學(xué)論碩士，（）年北語開始招生對外漢語教學(xué)方向的“語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)”博士，（）年第一個對外漢語 博士點在北京語言文化大學(xué)。

北語的名稱曾經(jīng)過多次變化：（）年外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校；（）年6月北京語言學(xué)院；（）年6月北京語言文化大學(xué)；（）年7月北京語言大學(xué)。

遷移、正遷移、負(fù)遷移

國家對外漢語教學(xué)師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于（）年。

偏誤分析的理論基礎(chǔ)是（）理論。