單項(xiàng)選擇題王剛來到美國兩個(gè)月了,在初來乍到的興奮期過后,經(jīng)常情緒低落,感到孤獨(dú),想家的欲望越來越強(qiáng)烈,還生了一場病,他可能已處于文化()階段。

A.蜜月階段
B.挫折階段
C.調(diào)整階段
D.適應(yīng)階段


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1.單項(xiàng)選擇題()主張“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”。

A.認(rèn)知法
B.直接法
C.語法翻譯法
D.聽說法

2.單項(xiàng)選擇題語法翻譯法的代表人物是()

A.貝立茲
B.奧倫多夫
C.威爾金斯
D.弗里斯

3.單項(xiàng)選擇題計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)區(qū)別于其他教學(xué)手段的特點(diǎn)是()

A.交互性
B.生動性
C.高效性
D.科學(xué)性

4.單項(xiàng)選擇題不屬于分立性試題的是()

A.填空
B.改錯(cuò)
C.多選
D.聽力理解

5.單項(xiàng)選擇題教材編寫的直接理論依據(jù)是()

A.語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)
B.語言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論
C.目的語語言學(xué)和目的語文化
D.教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱

最新試題

2004年國務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)施“()”工程五年行動計(jì)劃。

題型:填空題

瑞士著名心理學(xué)家(),對兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻(xiàn)。

題型:填空題

明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式:()、()。日本江戶時(shí)代(1603~1867),隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展,為了滿足“()”的漢語學(xué)習(xí)需要,日本人陸續(xù)編寫了()()()()等眾多漢語教材。

題型:填空題

第一部吸收功能法的教材是()年北語編寫的()

題型:填空題

語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得

題型:名詞解釋

教案的構(gòu)成包括()和()兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項(xiàng)內(nèi)容

題型:填空題

2004年4月,教育部正式啟動“()”

題型:填空題

北語的名稱曾經(jīng)過多次變化:()年外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校;()年6月北京語言學(xué)院;()年6月北京語言文化大學(xué);()年7月北京語言大學(xué)。

題型:填空題

外語

題型:名詞解釋

2010年12月10日,在第五屆孔子學(xué)院大會的開幕式上人民教育出版社()()獲得了“優(yōu)秀國際漢語教材獎”獎牌和證書。

題型:填空題