偏誤分析的理論基礎是（）理論。

國家對外漢語教學師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于（）年。

教案的構成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學時數(shù)、教學過程、板書設計和內容預習內容和要求”等項內容

1973年10月,我國第一個編寫對外漢語教材和研究對外漢語教學的專門機構是（）

測試的信度

1952年9月28日，原“專修班”更名為“（）”。

1964年6月經國務院批準，外國留學生高等預備學校改名為（）

（）年（）月，國家漢辦/孔子學院總部正式推出新漢語水平考試。

第一部吸收功能法的教材是（）年北語編寫的（）

1979年9月，我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物（）在北京語言學院正式出版