1964年6月經(jīng)國務院批準，外國留學生高等預備學校改名為（）

瑞士著名心理學家（），對兒童認知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。

1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。

第二語言教學的全過程和全部教學活動包括（）、（）、（）、（）等四個環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）

偏誤分析的理論基礎是（）理論。

1996年又更名為（）。1987年國務院批準成立了對外漢語常設機構（），第一任辦公室主任為北京語言學院院長（）

對外漢語的基礎理論包括：（）；（）；（）。

對外漢語教學的（）是學科理論的核心，是學科存在的主要標志。

北美最有影響力的中文教材之一；（）是中國內(nèi)地短期課程使用率最高的教材；（）；（）是由中華人民共和國教育部對外漢語教學發(fā)展中心組編的教材，也是一本明確針對海外市場的教材；

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