教案設(shè)計題,請閱讀和分析給的課文,并寫出一個完整的教案。要求如下:
1、設(shè)計教學(xué)對象和課時
2、教學(xué)步驟要清晰
3、找出應(yīng)教授的兩個語法點,并進行分析處理。
4、找出至少5個重點詞語并進行處理
我們那兒的冬天跟北京一樣冷
田芳:羅蘭,你們國家時間跟北京不一樣吧?
羅蘭:當(dāng)然不一樣。我們那兒跟北京有六個小時的時差呢。
田芳:你們那兒早還是北京早?
羅蘭:北京比我們那兒早六個小時?,F(xiàn)在北京是上午八點多,我們那兒才夜里兩點多。
田芳:季節(jié)跟北京一樣嗎?
羅蘭:對,季節(jié)跟北京一樣,也是春、夏、秋、冬四個季節(jié)。
田芳:氣候跟北京一樣不一樣?
羅蘭:不一樣。北京的夏天很熱,我們那兒夏天沒有這么熱。
田芳:冬天冷不冷?
羅蘭:冬天跟北京一樣冷,但是不常刮大風(fēng)。
田芳:常下雪嗎?
羅蘭:不但常常下雪,而且下得很大。北京呢?
田芳:北京冬天不常下雪。
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北美最有影響力的中文教材之一;()是中國內(nèi)地短期課程使用率最高的教材;();()是由中華人民共和國教育部對外漢語教學(xué)發(fā)展中心組編的教材,也是一本明確針對海外市場的教材;
北語的名稱曾經(jīng)過多次變化:()年外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校;()年6月北京語言學(xué)院;()年6月北京語言文化大學(xué);()年7月北京語言大學(xué)。
語言習(xí)得機制
教學(xué)法
1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師()。
2004年4月,教育部正式啟動“()”
第一部吸收功能法的教材是()年北語編寫的()
八大漢語教學(xué)基地是:()、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、()、華東師范大學(xué)、()、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)。