教案設計題,請閱讀和分析所給的課文,并寫出一個完整的教案。(教學對象:初級班課時:100分鐘)
1、教案的步驟要清晰有序。
2、(1)請至少找出連個應教授的語法點,并對其中的一個語法點進行分析和處理(要求:講清這個語法點的形式和意義;舉出兩個同類的例子;設計出一種相應的語法練習題)。
(2)請?zhí)舫?—8個應教授的重點詞語,并對兩個常用詞語進行分析和處理。(要求舉例說明其用法)
瑪麗哭了
羅蘭:瑪麗,你怎么哭了?病了嗎?
瑪麗:不是。想家了。因為感到寂寞,心情不好,所以很難過。
羅蘭:別難過了。
瑪麗:你不想家嗎?
羅蘭:我也常想家,但是不感到寂寞。
瑪麗:我有姐姐,還有弟弟。在家時,我們常常一起玩兒,所以感到寂寞時總想他們。
羅蘭:今天晚上禮堂有舞會,我們一起去跳跳舞吧。玩玩兒就好了。
瑪麗:什么時候去?
羅蘭:吃了晚飯就去吧。你在宿舍等我,我來叫你。
瑪麗:好吧。
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A、按評分的客觀化程度分
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最新試題
偏誤分析的理論基礎是()理論。
()年北京語言學院第一個建立對外漢語專業(yè)本科教育。()年北語開始招生對外漢語教學學科教學論碩士,()年北語開始招生對外漢語教學方向的“語言學和應用語言學”博士,()年第一個對外漢語 博士點在北京語言文化大學。
國家對外漢語教學師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于()年。
1979年9月,我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物()在北京語言學院正式出版
八大漢語教學基地是:()、北京大學、北京師范大學、()、華東師范大學、()、南開大學、南京師范大學。
1996年又更名為()。1987年國務院批準成立了對外漢語常設機構(),第一任辦公室主任為北京語言學院院長()
測試的信度
北語的名稱曾經(jīng)過多次變化:()年外國留學生高等預備學校;()年6月北京語言學院;()年6月北京語言文化大學;()年7月北京語言大學。
明末的西方傳教士學習中文有兩種模式:()、()。日本江戶時代(1603~1867),隨著日本與中國貿易的發(fā)展,為了滿足“()”的漢語學習需要,日本人陸續(xù)編寫了()()()()等眾多漢語教材。
1965年1月9日,外國留學生高等預備學校更名為()