理想的患者結(jié)果;護(hù)理措施的特點;科研基礎(chǔ);措施的可行性;患者的接受性;護(hù)士的能力。
關(guān)懷和照顧的提供者角色;教師角色;咨詢者角色;患者辯護(hù)人角色;變化促進(jìn)者角色。
①建立良好關(guān)系。②明確問題和治療目標(biāo)。③實施治療計劃。④鞏固和結(jié)束治療。
分離性焦慮;恐懼不安;反抗;抑郁自卑。
①需要尊重。②需要接納和關(guān)心。③需要信息。④需要安全。⑤需要和諧環(huán)境、適度活動與刺激。
①生理需要。②安全需要。③社交需要。④自尊需要。⑤自我實現(xiàn)的需要。
最新試題
情緒與情感如何鑒別?
自我概念包括自我認(rèn)識、自我體驗和()。
感覺閾值
焦慮
患者焦慮可進(jìn)一步分出三類:期待性焦慮、()和閹割性焦慮。
常見的護(hù)理工作應(yīng)激源有哪些?
馬斯洛的需要層次論包括哪幾層?
弗洛伊德認(rèn)為人格由三部分組成,即本我、()和()。
感受性
過度疲勞綜合征