A.兒童社會(huì)工作的開展，立足于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、法律等客觀背景
B.兒童社會(huì)工作的開展是建立在特定對(duì)象需要和特點(diǎn)基礎(chǔ)之上
C.兒童社會(huì)工作的實(shí)施過程中需要充分運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值、理論、方法和技巧
D.基于兒童的特性，兒童社會(huì)工作主要是一種助人而不需要自助的服務(wù)活動(dòng)
E.兒童社會(huì)工作需要社會(huì)工作者投入更多的耐心和愛心

A.兒童友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)
B.兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童的所有需求的社區(qū)
C.兒童友好社區(qū)是將兒童置于其關(guān)懷中心的社區(qū)
D.兒童友好社區(qū)是兒童能參與家庭、社區(qū)和社會(huì)生活的社區(qū)

A.傳播兒童健康成長(zhǎng)知識(shí)和理念
B.提供家庭支持服務(wù)
C.開展兒童支持服務(wù)
D.鏈接現(xiàn)有政策資源
E.困境兒童父母就業(yè)援助

A.童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)
B.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)
C.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)
D.兒童是家庭概念中的基本要素
E.兒童是聯(lián)系家庭與社會(huì)的橋梁和紐帶

A.為兒童及其家庭提供各項(xiàng)服務(wù)
B.參與保障并推動(dòng)兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善
C.參與保障社會(huì)面向兒童的信息和資訊提供
D.積極整合各方面資源，推動(dòng)兒童的觀點(diǎn)表達(dá)和對(duì)社會(huì)事務(wù)的參與
E.參與各項(xiàng)有關(guān)保障和維護(hù)兒童基本權(quán)益的政策和法律的制定與完善，并配合其宣傳和實(shí)施

A.關(guān)系緊密的原生家庭對(duì)兒童來(lái)說是最好的
B.其次是關(guān)系穩(wěn)定的親屬家庭
C.寄養(yǎng)家庭和收養(yǎng)家庭也是可以的
D.再婚家庭也可以包括在內(nèi)
E.還包括單親家庭

A.階段性
B.不均衡性
C.個(gè)體差異性
D.分化與互補(bǔ)性
E.全面性

A.是親職教育服務(wù)的一種傳統(tǒng)形式
B.是兩個(gè)分開但同時(shí)進(jìn)行的小組
C.小組過程通過聯(lián)合活動(dòng)等改善親子的關(guān)系
D.優(yōu)點(diǎn)在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大幫助
E.在活動(dòng)開始前，需要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題做一個(gè)了解和評(píng)估

A.用語(yǔ)言將李芳正在玩的游戲表述出來(lái)
B.李芳玩了一會(huì)兒后，陷入沉默并將玩偶放下，社會(huì)工作者不能打擾她
C.社區(qū)工作者與孩子一起玩
D.任由李芳玩，不加以任何限制
E.在一起玩的過程中，社會(huì)工作者嘗試著與李芳不同觀點(diǎn)和想法的游戲

A.可塑性
B.發(fā)展性
C.成長(zhǎng)性
D.基礎(chǔ)性
E.社會(huì)性