A.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,接納自己,管理自己;并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)掌握周?chē)h(huán)境,保持與環(huán)境適應(yīng)
B.幫助學(xué)生解決面臨的問(wèn)題,應(yīng)對(duì)危機(jī),擺脫困難,增強(qiáng)面對(duì)困境和壓力的能力和勇氣
C.使學(xué)生控制和去除不適的心理癥狀、改善行為,化解內(nèi)心沖突或不良的思想與情感
D.指導(dǎo)學(xué)生做選擇,做決策,制訂行動(dòng)計(jì)劃
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你可能感興趣的試題
A.腦功能異常
B.伙伴影響
C.不良家庭環(huán)境
D.貧困、低收入
A.失眠
B.抑郁癥
C.癔癥
D.神經(jīng)性厭食
A.超重與肥胖
B.網(wǎng)絡(luò)成癮
C.手機(jī)依賴(lài)
D.睡眠問(wèn)題
A.心身疾病
B.品行為題
C.兒童情緒障礙
D.不良習(xí)性行為
A.加強(qiáng)兒童安全座椅的使用
B.指導(dǎo)兒童安全通過(guò)馬路
C.注意兒童乘車(chē)、騎車(chē)安全
D.開(kāi)設(shè)兒童安全教育課
A.情緒穩(wěn)定且反應(yīng)適度
B.能與人和睦相處,悅納自己,認(rèn)同他人
C.心理行為特點(diǎn)與年齡相符
D.智力發(fā)展正常
A.健康生態(tài)觀
B.三級(jí)預(yù)防理論
C.生理-生物醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式理論
A.情緒愉快,反應(yīng)適度
B.智力發(fā)育正常
C.心理發(fā)展和年齡相符
D.不穩(wěn)定的個(gè)性
A.促進(jìn)兒童認(rèn)知功能發(fā)育
B.增加靈活性,幫助空間感知發(fā)展,激發(fā)創(chuàng)造思維能力
C.幫助兒童認(rèn)知周?chē)h(huán)境
D.有助于培養(yǎng)良好性格和社會(huì)適應(yīng)能力
A.父母受教育程度
B.家庭結(jié)構(gòu)
C.家庭氛圍
D.親子關(guān)系
最新試題
兒童少年身體發(fā)育不包括:()。
體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜條件下,學(xué)生脈搏曲線應(yīng)表現(xiàn)為:()。
以下關(guān)于我國(guó)的兒童少年衛(wèi)生服務(wù)體系正確的是:()。
校園傷害和暴力的預(yù)防可以從以下哪些方面采取措施?()
兒童青少年糖尿病確診標(biāo)準(zhǔn)是:()。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)措施中學(xué)校層面的應(yīng)對(duì)措施包括:()。
有關(guān)哮喘防控教育內(nèi)容應(yīng)包括:()。
群體心因性反應(yīng)事件中,哪樣的兒童少年易感性相對(duì)較高?()
()治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評(píng)價(jià)中的是()。