A.五行制化
B.五行相乘
C.五行相辱
D.五行相生
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A.人們生來好逸惡勞
B.人們不求上進，反對變革
C.人缺乏理性，易被煽動
D.個人目標組織目標相統(tǒng)一
E.人不求上進，推卸責(zé)任
A.層次需求理論——馬斯洛
B.強化理論——巴普洛夫
C.雙因素理論——赫茨伯格
D.X理論和Y理論——麥格雷戈
E.人際關(guān)系理論——梅奧
A.闡述了人性假設(shè)與管理理論的內(nèi)在關(guān)系
B.有效溝通是管理的重要方法
C.揭示了人本管理原理的實質(zhì)
D.提出了要實現(xiàn)個人與組織目標的一體化
E.對現(xiàn)代管理理論的發(fā)展和管理水平提高有重要意義
A.工人是社會人
B.人們的動機不單純追求金錢
C.組織中存在非正式組織
D.區(qū)別了經(jīng)營和管理
E.新型領(lǐng)導(dǎo)重視提高工人滿意度
最新試題
《中小學(xué)德育工作指南》指出：中小學(xué)應(yīng)開展節(jié)日紀念日活動，促進學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣，包括（）。
2022版義務(wù)教育課程方案明確了義務(wù)教育的培養(yǎng)目標是：要在（）上下功夫，使學(xué)生有理想、有本領(lǐng)、有擔當，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
文化和旅游部印發(fā)的《“十四五”文化和旅游發(fā)展規(guī)劃》中提出培育文化和旅游融合發(fā)展新業(yè)態(tài)，促進（），培育研學(xué)旅行項目。
《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》中明確，進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的主要任務(wù)和重大措施有（）。
課程實施要深化教育改革，其中包括（）。
按照《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》（LB/T054-2016）的要求，研學(xué)旅行機構(gòu)應(yīng)以（）為基本要求，提前對住宿營地進行實地考察。
《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》中指出，為滿足人民群眾日益增長的旅游休閑需求，促進旅游休閑產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，推進具有中國特色的國民旅游休閑體系建設(shè)，采取的組織實施措施有（）。
不同的研學(xué)旅行主題、不同年級的研學(xué)對象、不同的研學(xué)課程活動會設(shè)計不同的研學(xué)評價方案。但總的來說，評價從（）幾個方面進行。
課程實施監(jiān)測主要包括（）。
影響研學(xué)旅行產(chǎn)品生命周期的因素有（）。