A.班上好學生希望班主任王老師對他們嚴格要求,而差學生則希望王老師對他們放任自流
B.小王的母親和妻子之間的“婆媳矛盾”鬧得不可開交,妻子要小王和她搬出去單獨住,小王的母親要求他作“孝順兒子”和他妻子離婚
C.學生會主席劉勝星期五上午要參與主持校學生會工作會議,而那天上午同時還有一門重要的必修課必須要去
D.一位教師白天給學生們上課,晚上回家后還要教育和輔導自己的孩子學習
E.丈夫既希望妻子溫柔體貼、操持家務,又希望她在事業(yè)上出人頭地
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A.注意過程
B.模仿過程
C.強化和動機過程
D.行為再現(xiàn)過程
E.保持過程
A.青春期與青年期社會化
B.道德社會化
C.政治社會化
D.預期社會化
E.成人期社會化
A.自我防御性歸因
B.缺陷補償
C.自我暗示
D.自我設障
A.他們存在生理缺陷
B.他們沒有參與社會生活、與他人相互作用
C.他們并沒有出現(xiàn)物—我感覺分化
D.他們的生理發(fā)展不成熟
A.實用自我
B.社會自我
C.理想自我
D.公我
最新試題
瑪格麗特·米德將整個人類文化劃分為()3種基本類型。
社會心理學的學科性質主要可以描述為以下哪項()
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
社會化主要指的是什么過程()
個體在社會中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
下列哪些方式是社會群體分類依據(jù)()
自我效能感的信息來源主要哪幾個方面()
個體在兒童期發(fā)展各種認知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標準的過程,這屬于()
在社會心理學中,以下哪項被認為是社會心理和社會行為的制約因素()