A、日本
B、英國
C、德國
D、美國
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A、1903年
B、1904年
C、1922年
D、1917年
A.抱定宗旨、改變校風(fēng)
B.貫徹“思想自由,兼容并包”的辦學(xué)原則
C.教授治校,民主管理
D.學(xué)科與教學(xué)體制改革
A、發(fā)展研究所
B、改變學(xué)生的觀念
C、整頓教師隊(duì)伍,延聘積學(xué)熱心的教員
D、廣積圖書,引導(dǎo)師生研究興趣
E、砥礪德行,培養(yǎng)正當(dāng)興趣
A、德育
B、智育
C、體育
D、美育
E、世界觀教育
A、恢復(fù)尊孔祀孔
B、改定民國元年臨時(shí)教育會議確定的教育方針
C、重新確定儒學(xué)作為學(xué)校教育的基本課程
D、恢復(fù)《大清會典》
E、恢復(fù)《大清律例》
最新試題
相較于壬戌學(xué)制,戊辰學(xué)制的不同之處體現(xiàn)在()
下列屬于楊賢江批判“四說”的論述的是()
蘇區(qū)實(shí)施兒童教育的機(jī)構(gòu),名稱有勞動小學(xué)、列寧小學(xué)、紅色小學(xué),后來一律改稱為()
楊賢江強(qiáng)調(diào)青年必須學(xué)習(xí),認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿,也非為高人一等,而是()
中國政府管理教會學(xué)校的第一步是()
南京國民政府時(shí)期,與中學(xué)畢業(yè)會考制度相類似,大專院校實(shí)施了()
康有為在《大同書》中設(shè)計(jì)的教育體系中,男女教師均可的教育階段是()
指出西方科學(xué)技術(shù)、社會學(xué)科和社會制度的基礎(chǔ)是“實(shí)驗(yàn)的學(xué)術(shù)”,不同于中國崇尚文,主張將誓死求是的治學(xué)精神普及于社會的教育家是()
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開民智而適以愚之,欲使民強(qiáng)而適以弱之也”的中國近教育家是()
以下選項(xiàng)中,不屬于1922年“新學(xué)制”課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容是()