單項選擇題現代教育史上,提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現學習”方法的教育家是()。
A.贊科夫
B.蘇霍姆林斯基
C.皮亞杰
D.布魯納
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1.單項選擇題教育的終身化是()的特點
A.古代教育
B.近代教育
C.20世紀以后的教育
D.后工業(yè)社會教育
2.單項選擇題現在世界上大多數國家的義務教育年限在()
A.6~8年
B.12年或12年以上
C.4~6年
D.9年或9年以上
3.單項選擇題世紀初實用主義教育學的代表人物和作品是()
A.杜威《民本主義與教育》
B.贊可夫《教學與發(fā)展》
C.凱洛夫《教育學》
D.赫爾巴特《普通教育學》
4.單項選擇題古希臘著名思想家柏教育拉圖的教育代表作是()
A.《太陽城》
B.《理想國》
C.《政治學》
D.《烏托邦》
5.單項選擇題建國初期,對我國教育理論體系影響較大對蘇聯教育家是()
A.贊可夫
B.巴班斯基
C.凱洛夫
D.阿莫納什維利
最新試題
素質教育全面提升學生的素質,包括()。
題型:多項選擇題
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
題型:判斷題
學校教育是一種專門自覺的、系統深刻的促進人社會化的地方。()
題型:判斷題
為避免重復學習內容耗費時間,中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。()
題型:判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
題型:單項選擇題
內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
題型:判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項選擇題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”?()
題型:多項選擇題
協調各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協調,使之形成教育合力。
題型:多項選擇題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
題型:判斷題