A、神化王權(quán)
B、行政管理
C、驛道廢除
D、軍政分離
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、斯巴達(dá)克斯叛亂
B、馬卡比叛亂
C、高墨達(dá)叛亂
D、亦思巴奚叛亂
A、土耳其
B、阿富汗
C、伊拉克
D、伊朗
A、泉州
B、達(dá)州
C、亳州
D、荊州
A、生物和遺傳
B、地理和環(huán)境
C、經(jīng)濟(jì)和商業(yè)
D、文化和宗教
A、特拉維夫
B、大馬士革
C、撒馬利亞
D、耶路撒冷
A、耶穌
B、摩西
C、大衛(wèi)
D、掃羅
A、上帝星
B、撒旦星
C、摩西星
D、大衛(wèi)星
A、瑪雅人
B、印第安人
C、阿拉伯人
D、雅利安人
A、雅各王建國(guó)
B、希律王建國(guó)
C、所羅門(mén)王建國(guó)
D、大衛(wèi)王建國(guó)
A、辛那赫里布和尼布甲尼撒一世
B、辛那赫里布和尼布甲尼撒二世
C、亞述巴尼拔和尼布甲尼撒一世
D、亞述巴尼拔和尼布甲尼撒二世
最新試題
19世紀(jì),人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對(duì)一部分人來(lái)說(shuō),這意味著日常飲食的一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了()
中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來(lái)的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()
有日本學(xué)者認(rèn)為,大化改新最大的成功就是促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系,即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展,有了這層關(guān)系,日本才能迅速成為東亞強(qiáng)國(guó)。材料說(shuō)明日本大化改新()
某同學(xué)在閱讀時(shí)整理了如下筆記,他閱讀內(nèi)容的主題是()
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中,俄國(guó)士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一,只有用帆船來(lái)對(duì)付英國(guó)和法國(guó)的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動(dòng)。這一系列困境催生了()
一個(gè)歷史事實(shí)可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項(xiàng)符合圖示的是()
世界近代科學(xué)與文化領(lǐng)域,群星璀璨,成就斐然,下列名人與其代表作搭配正確的是()
中世紀(jì)的城市圍繞城堡或其他堡壘發(fā)展起來(lái),這一做法源于部分貴族通過(guò)在平地修建城市以加強(qiáng)貿(mào)易或從中收稅、收租。據(jù)此,以下推測(cè)最合理的是()
印度國(guó)家博物館的“青銅舞女”備受矚目,據(jù)考證出土?xí)r間約為公元前2700年。其出土地應(yīng)為()
東亞是落后國(guó)家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型,也是西化的結(jié)果。