A、克拉蘇
B、屋大維
C、安東尼
D、提比略
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A、亞歷山大堡
B、盧森堡
C、君士坦丁堡
D、圣彼得堡
A、劇場(chǎng)
B、斗獸場(chǎng)
C、賽馬場(chǎng)
D、皇帝別墅
A、克拉蘇和屋大維
B、凱撒和安東尼
C、屋大維和凱撒
D、屋大維和安東尼
A、種族滅絕
B、民族遷徙
C、血腥屠城
D、賜予羅馬公民權(quán)
A、3天
B、7天
C、10天
D、13天
A.大衛(wèi)時(shí)期
B.亞歷山大時(shí)期
C.凱撒時(shí)期
D.薛西斯時(shí)期
A.征兵制
B.均田制
C.募兵制
D.崇商制
A、托勒密
B、薛西斯
C、屋大維
D、尼布卡
A、龐培
B、愷撒
C、克拉蘇
D、漢尼拔
A、希臘
B、西亞
C、北非
D、西西里島
最新試題
羅馬大競(jìng)技場(chǎng)遺址(如圖)本身就是一座博物館,亦稱角斗場(chǎng),看臺(tái)多層分布,可知當(dāng)時(shí)古羅馬()
有日本學(xué)者認(rèn)為,大化改新最大的成功就是促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系,即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展,有了這層關(guān)系,日本才能迅速成為東亞強(qiáng)國(guó)。材料說(shuō)明日本大化改新()
下表人類文明成果與認(rèn)識(shí)搭配正確的是()
中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來(lái)的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()
學(xué)完“走向近代”后,某同學(xué)了思維導(dǎo)圖(下圖),其中“?”處是()
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是()
某歷史小組在討論時(shí),內(nèi)容涉及手工工場(chǎng)逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動(dòng)關(guān)系不斷擴(kuò)大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴(kuò)大。由此判斷,他們討論的主題是()
19世紀(jì),人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對(duì)一部分人來(lái)說(shuō),這意味著日常飲食的一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了()
公元前27年,屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式,掌握了最高統(tǒng)治權(quán),羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó)。羅馬帝國(guó)建立的時(shí)間在下列年代尺中填寫(xiě)正確是的()
“各種不同形態(tài)的動(dòng)植物種類不是固定不變的,……是共同的原始起源的自然結(jié)果”。這一觀點(diǎn)源于()