17-18世紀,歐洲出現(xiàn)了一股“中國熱”,許多思想家對中國文化表現(xiàn)出了濃厚的興趣。德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一。法國的伏爾泰認為,中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取,歐洲應(yīng)加以采用。以上史實說明了()
①儒家思想總體上符合歐洲資本主義的需要
②儒家的“大一統(tǒng)”思想符合德意志國家統(tǒng)一的需要
③中國的考試制度有利于法國資產(chǎn)階級反對封建等級制
④儒家的“民貴君輕”思想對歐洲資產(chǎn)階級推翻封建君主制有重要指導(dǎo)意義
A.①②③④
B.②③④
C.②③
D.③④
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下列治國主張中,體現(xiàn)了“民本”思想的有()
①“政在得民”
②“民貴為輕”
③“為政之要,惟在得人”
④“以人為鏡,可知得失”
A.①②
B.①③
C.②③
D.①④
A.“有教無類”的辦學(xué)思想
B.“因材施教”的教學(xué)方法
C.“知之為知之”的學(xué)習(xí)態(tài)度
D“溫故知新”的學(xué)習(xí)方法
A.重視禮儀教化
B.主張禮法并施
C.強調(diào)嚴刑峻法
D.提倡為政以德
A.認為孩子的本性是惡的,但只要好好教育,孩子會改正錯誤。
B.認為孩子的本性是善的,他犯錯誤是一時糊涂
C.認為孩子的本性是惡的,必須嚴厲地懲罰他,使他害怕,以防再犯
D.認為孩子犯錯并非本性造成,而是環(huán)境不好,應(yīng)擇善而居
春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”局面的形成與下列諸因素有關(guān)系的是()。
①井田制和分封制的日益瓦解
②“士”階層在社會、政治活動中的活躍
③學(xué)術(shù)下移,私學(xué)興起
④諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭客觀上促進了學(xué)術(shù)的傳播和交流
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
最新試題
現(xiàn)任世界經(jīng)濟論壇主席施瓦布認為:“當(dāng)今世界已發(fā)生根本性變化,最重要的一點是全球政治和經(jīng)濟重心已由西向東,由北向南轉(zhuǎn)移,探討應(yīng)對共同挑戰(zhàn)的新準則是論壇的工作重心。”下列表述,符合材料觀點的是()。
教育家蔣夢麟在自傳中記述:“西安事變的消息廣播全國之后,老百姓無不憂心如焚,婦女小孩甚至泣不成聲?!Y委員長已安全抵達洛陽,并已轉(zhuǎn)飛南京的號外最先送到東安市場的吉祥戲園,觀眾之間馬上掀起一片歡呼聲,……大約半小時之后,北平嚴冬夜晚的靜寂忽然被震耳的鞭炮聲打破了?!边@一記述主要反映出()。
孟子說:“君有過則諫,反覆之而不聽,則去(另立新君)?!边@一思想在18世紀的歐洲最有可能被用于宣傳論證()。
美國作家維爾斯第一次來蘇聯(lián)的時候,稱列寧是“克里姆林宮的幻想家”,表示出對社會主義的懷疑;1934年當(dāng)他第二次來到蘇聯(lián)的時候,他對斯大林說:“現(xiàn)在資本主義應(yīng)該向你們學(xué)習(xí),理解社會主義精神。”他對社會主義認識的變化,基于()。
王韜的《瞍園文錄外編》中記載:“朝廷有兵刑禮樂賞罰諸大政,必集眾于上下議院,君可而民否不能行,民可而君否亦不能行;必君民意見相同,而后可頒之于遠近……英國政治之美,實為泰西諸國所聞風(fēng)向慕,則以君民上下互相聯(lián)絡(luò)之效也。”這表明王韜()。
《義勇軍進行曲》誕生于()
辛亥革命失敗的原因是什么?
日內(nèi)瓦會議期間,中方與英方進行了頻繁接觸,6月17日中英兩國發(fā)表聯(lián)合公報,宣布中國政府派遣代辦駐在倫敦,其地位和任務(wù)與英國駐北京代辦的地位和任務(wù)相同。……通過英國代表的牽線和雙方富有誠意的接觸,日內(nèi)瓦會議期間促成了中美雙方代表就美國在華被押人員和中國僑民和留學(xué)生滯留美國等問題進行了4次正式會談,并達成了一些建設(shè)性的意見。這說明日內(nèi)瓦會議()。
“三綱五?!笔侵袊寮覀惱砦幕械闹匾枷耄钤缭从诳鬃?,但孔子沒有對道德人倫的原則做一個簡明扼要的總的概括。后世的儒學(xué)家對倫理道德進行高度概括并從哲學(xué)高度論證了三綱五常合理性的是()。
學(xué)術(shù)界普遍認為:“鄧小平繼承和借鑒了列寧的新經(jīng)濟政策思想,并同時發(fā)展和提升了這一思想?!编囆∑健袄^承和借鑒”主要表現(xiàn)在()。