A．打破行為的刻板定勢(shì)
B．注意到他人行為的影響力
C．鞏固行為的固有順序
D．注意到自己的感受和行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．定義好測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍
B．編制雙向細(xì)目表
C．制定評(píng)定量表來(lái)測(cè)量測(cè)驗(yàn)的整體效度
D．進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
A．中年人朋友的數(shù)量要多于青年期
B．中年人朋友的數(shù)量要少于青年
C．朋友之間的親密程度要高于青年期
D．朋友之間的親密程度要低于青年期
A．貶損來(lái)源
B．歪曲信息
C．論點(diǎn)辯駁
D．投射作用
A．兒童型
B．彩色型
C．標(biāo)準(zhǔn)型
D．高級(jí)型
A．抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題
B．具體的事件和行為
C．很容易通過(guò)具體情境加以檢驗(yàn)的觀念
D．故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀念
A.可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為
B.讓求助者暴露在現(xiàn)實(shí)的恐懼之中
C.治療時(shí)對(duì)產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無(wú)限制
D.不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù)
A．對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)
B．負(fù)性情緒記憶
C．經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素
D．心理發(fā)育停滯
A．兒童認(rèn)知水平的反映
B．通過(guò)游戲主動(dòng)控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望
C．對(duì)未來(lái)生活所必需的技能的排演和練習(xí)
D．通過(guò)游戲獲得愉快
A．第一印象
B．刻板印象
C．總體印象
D．客觀印象
A．正后象
B．互補(bǔ)現(xiàn)象
C．負(fù)后象
D．彩色對(duì)比
最新試題
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是（）。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。
在本案例咨詢中，建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是（）。
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中準(zhǔn)確的是（）。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類(lèi)主要依照（）兩種分類(lèi)系統(tǒng)。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。
引發(fā)求助者問(wèn)題的心理原因是（）。