A.國(guó)有經(jīng)濟(jì)
B.非公有制經(jīng)濟(jì)
C.生產(chǎn)資料公有制
D.集體經(jīng)濟(jì)
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A.促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展
B.實(shí)現(xiàn)共同富裕
C.堅(jiān)持公有制的主體地位
D.市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家的宏觀調(diào)控有機(jī)結(jié)合
A.能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控
B.堅(jiān)持公有制的主體地位
C.能實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置
D.以共同富裕為根本目標(biāo)
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
最新試題
運(yùn)用《生活與哲學(xué)》中關(guān)于社會(huì)歷史的知識(shí)，說(shuō)明“穩(wěn)增長(zhǎng)、保就業(yè)”政策的理論依據(jù)。
為深入開展法治教育，某中學(xué)準(zhǔn)備開設(shè)法治知識(shí)校本課程。請(qǐng)你就該課程開設(shè)的必要性寫一篇論證報(bào)告。要求：①觀點(diǎn)緊扣主題，敘述全面深入，合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度，理論聯(lián)系實(shí)際地加以論證。③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)300字左右
結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析國(guó)家重視扶貧開發(fā)工作的合理性，并從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度總結(jié)材料二中中央扶貧開發(fā)工作的具體做法。
從社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本框架三個(gè)最重要環(huán)節(jié)的角度，談?wù)勅绾未龠M(jìn)就業(yè)
我們應(yīng)該如何正確處理中央和地方的關(guān)系？
材料一反映了哪些經(jīng)濟(jì)信息？
人類在享受機(jī)器人帶來(lái)便利的同時(shí)，也擔(dān)心某一天機(jī)器人會(huì)在智能上超越人類，就像科幻電影中所描繪的：人被機(jī)器人關(guān)在“動(dòng)物園”中，供機(jī)器人觀賞?？苹秒娪氨磉_(dá)的這種觀念（）
科幻文學(xué)的最大魅力不是描寫發(fā)生的事情，也不是描寫未來(lái)可能發(fā)生的事情，而是描寫永遠(yuǎn)不可能發(fā)生的事情，科幻文學(xué)（）
材料一與材料二有哪些共同點(diǎn)？
現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)列舉兩個(gè)經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)，并分別簡(jiǎn)述其在促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展中的作用。