問答題閱讀材料,回答問題。 2013年2月18日中國國際文化藝術博覽會在北京拉開帷幕。為期3天的展覽中,來自中國、法國、俄羅斯、波蘭、德國、土耳其等國的數(shù)百位藝術家的近千幅作品參與展出,海內外百余家藝術機構參展。在博覽會期間還有五場關于中國水墨畫、工筆畫、陶瓷藝術、紫砂鑒賞與收藏、西方藝術投資收藏等主題活動安排。藝術愛好者可以親身感受這次藝術視覺盛宴,同時與世界各地藝術家進行面對面的交流。有人認為實現(xiàn)文化創(chuàng)新,就是不同民族文化之間的相互交流、借鑒和融合。請分析這種觀點。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

5.問答題材料一2013年12月4日,中國珠算項目正式列入人類非物質文化遺產目錄。但早在2001年,珠算就被教育部清出小學教材,隨著電子技術的發(fā)展,珠算幾乎進入到了“沒人用,沒人會用"的尷尬境地。申遺成功,說明了世界對中國珠算的認可,我們不應該妄自菲薄或者以其使用價值如何來決定其命運,而是應該以傳承甚至拯救的理念來善待珠算,這也是對歷史和世界負責。 山西為珠算的繼承和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。明代山西學者王文素以《算學寶鑒》被尊為珠算理論的一代宗師,改革開放之后,山西省珠算協(xié)會先后創(chuàng)辦了《中華珠算》、《珠算報》等報刊,拍攝了《珠算的故鄉(xiāng)》、《千年珠聲奏新篇》和《晉商算學大師王文素》等電視專題片。山西省珠算工作者撰寫了《農村實用珠算》和《珠腦結合速算與智力開發(fā)》等大量專著與論文。 珠心算是現(xiàn)代珠算文化的重大創(chuàng)新發(fā)展。2011年lo月,上海珠算心算協(xié)會提出珠算心算與終身學習的主旨,把珠算心算推向了終身學習的高度。2013年在中國華文教育基金會舉辦的首個海外華文教師珠心算培訓班上,來自意大利、葡萄牙、西班牙等8個國家的教師到中國學習了珠心算。 材料二為更好地傳承這一文化遺產,有專家提出珠算應重新進入課堂,而且認為這有助于開發(fā)大腦、提高學生的思維。這一提議引起了廣泛的爭論,反對者認為:傳承珠算文化可以通過民間各種形式,珠算的計算功能已過時,珠算進課堂會加重學生負擔。依據(jù)材料二和求索真理的歷程的知識,談談你對上述爭論的認識

最新試題

由于種種原因,中國的發(fā)展在很長時間、很大程度上被遮蔽、被誤讀。不假思索地粉飾與不由自主地妖魔化,都無法把一個真實的中國呈現(xiàn)在世界面前?!吨腥A人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》強調指出,要加強公共外交,廣泛開展民間友好交流,推動人文交流,增進中國人民同各國人民的相互了解和友誼。(注:公共外交主要是指一個國家對外國公眾說明本國情況,以取得外國公眾對本國的理解和支持的一種活動。中國的公共外交,是向世界上的人們說明中國自己,說明中國的文化傳統(tǒng)、社會發(fā)展、內外政策等。)結合材料,運用《文化生活》知識,說明我國為什么要加強公共外交,推動人文交流。

題型:問答題

材料:據(jù)調查,目前社會低俗文化泛濫對我們的校園文化建設產生污染,如在學生中,星座文化、口袋書等十分流行,以消費歐美、日韓文化產品為時尚,而對中國傳統(tǒng)文化產品不屑一顧。在調查中,還發(fā)現(xiàn)少數(shù)同學熱衷于過洋節(jié)日,而對中國的傳統(tǒng)節(jié)日不屑一顧。運用所學文化生活的知識,分析說明我們應如何對待傳統(tǒng)文化和外來文化。

題型:問答題

閱讀材料,回答問題。有人認為,中國精神是中國文化的核心組成部分,在全球化下看中國精神,實質上就是如何看待全球化浪潮不斷沖擊的本土文化,或者是民族文化的機遇和發(fā)展問題。針對全球化浪潮的不斷沖擊,請你為如何發(fā)展中華民族文化提幾點建議?

題型:問答題

結合材料,從生活與哲學角度,就更好地傳承景泰藍工藝提兩條方法論建議。

題型:問答題

民生問題是構建和諧社會、國家長治久安的根本。某校高二某班研究性學習小組在關于民生問題的研究性學習活動中收集到關于民生問題的如下資料:文化建設關乎民生幸福,正在建設的國家數(shù)字圖書館福建分館將以國家數(shù)字圖書館館藏資源、技術、服務平臺為支撐、以福建省數(shù)字圖書館為中心,形成輻射全省的數(shù)字資源共享網絡。2015年建成時,通過這一網絡平臺,人們除了可以閱讀福建館300多萬冊、國家圖書館超過2700萬冊的古今中外藏書,還可以領略國家圖書館35635件甲骨文、15000件敦煌遺書等數(shù)字資源鏡像。還通過數(shù)字信息接入系統(tǒng)和大英圖書館、哈佛圖書館等世界一流圖書館進行資源共享。這一平臺還將提供數(shù)字資源長期保存、網絡信息采集等服務,具有福建特色的文化資源信息也將通過這一網絡平臺向全國推廣。結合材料,運用《文化生活》知識,說明國家數(shù)字圖書館福建分館建設數(shù)字資源共享網絡的意義。

題型:問答題

結合材料,運用文化生活知識,分析我國是如何實現(xiàn)讓世界了解蘇繡,讓蘇繡走向世界的。

題型:問答題

加強自主品牌的培育和發(fā)展,是中國經濟創(chuàng)新驅動的內在要求。當前,一些外國用戶在接受中國品牌方面還存在一定的困難和障礙。有人認為,語言、品牌等文化因素難以為外國用戶所理解和認同是一個重要原因。運用“文化的多樣性與文化傳播”的知識,說明應該如何增進外國用戶對中國品牌的理解和認同。

題型:問答題

當下,人們生活水平提高了,希望吃得精、吃得好,吃得有品味。紀錄片《舌尖上的中國》展示了中國各地各民族各具特色的優(yōu)秀美食文化。該片不僅刺激了人們的味蕾,還引起了觀眾感情上的共鳴,勾起了無數(shù)華人拳拳游子心和深深故鄉(xiāng)情。該片播出后,受到了廣泛贊譽。運用文化生活的有關知識,分析說明《舌尖上的中國》受到廣泛贊譽的原因。

題型:問答題

著名社會學家費孝通針對文化的多樣性指出:要“各美其美,美人之美;美美與共,天下大同”。請運用文化多樣性知識分析這一觀點所包含的文化生活道理。

題型:問答題

結合材料二,從辯證法角度分析“只要是政府的決定,我們都堅決支持”觀點的思維缺陷。

題型:問答題