A.真理是有條件的
B.真理和謬誤是認識過程的兩個階段
C.真理和謬誤沒有確定界限
D.真理面前人人平等
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A.實踐有意識有目的的能動性活動
B.認識對實踐有決定作用
C.認識就是對太空的正確反映
D.這是人們征服太空開始
觀察下圖,圖中右側的白色矩形要顯得比左側的黑色矩形大,其實兩個矩形是一樣大的。最近,科學家對這一長期令人困惑的現象作出了合理解釋。原來人眼有響應明暗的功能,亮和暗在人眼視網膜上的處理過程由兩個不同的通道完成。這說明()
①真理是具體的有條件的
②認識具有無限性上升性
③違背規(guī)律會受到規(guī)律的懲罰
④人們可以發(fā)揮主觀能動性獲得真理性認識
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
下列活動不屬于實踐活動的是()
①全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會
②教師在教室上課
③全國中學生規(guī)范漢字書寫大賽
④實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略
⑤《國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》
⑥學生在教室里聽課
A.①④⑤
B.①②④
C.③⑤⑥
D.②⑤⑥
A.認識的根本任務在于實踐
B.認識隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展
C.認識推動實踐不斷發(fā)展
D.實踐是獲得認識的唯一途徑
“螞蟻具有和我們不同的眼睛,它們能看見我們看不見的光線。但是,在認識我們所看不見的這些光線方面,我們的成就比螞蟻大得多。我們能夠證明螞蟻看得見我們所看不見的東西,而且這種證明只是以我們的眼睛所造成的知覺為基礎,這就說明人的眼睛的特殊構造并不是人的認識的絕對界限。”恩格斯這個論斷的根據是()
①實踐促進人的感覺能力的進化與發(fā)展
②實踐促進感知事物的技術手段的發(fā)展
③實踐促進對感知信息進行綜合分析能力的提高
④實踐促進人類直覺事物本質能力的提高
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
最新試題
有同學認為,“真理會在不明真相的網民熱議中走失?!闭埬氵\用哲學知識對這種觀點進行評析。
結合材料分析,我國“尋夢、追夢、圓夢”的航天探索歷程所體現的《探索世界與追求真理》的有關知識。
上述材料體現了辯證唯物主義認識論的什么道理?
材料二是如何體現唯物辯證法的發(fā)展觀的?
結合材料,運用“實踐是認識的基礎”知識分析三位科學家的科學實驗過程。
鄂爾多斯市的發(fā)展是如何做到按客觀規(guī)律辦事的?
運用哲學知識,談談你對材料中“大國崛起,教育先行”這一結論的認識。
結合上述材料,從哲學的角度嘗試為意大利科學家進行無罪辯護。
結合材料回答問題:運用真理的有關知識分析發(fā)展觀的演變。
這些道理在材料中是如何體現的?