A.拜上帝教與中國皇帝制度相結(jié)合
B.太平天國定都后戰(zhàn)局漸趨惡化
C.楊秀清掌握了太平天國的實權(quán)
D.太平天國權(quán)力爭奪借助宗教迷信
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A.近代學(xué)習(xí)西方思潮的萌發(fā)
B.中國人改善外交環(huán)境的愿望
C.農(nóng)民領(lǐng)袖思想覺悟的提高
D.對西方國家的認(rèn)知有新變化
A.男女平等
B.人際和諧
C.君權(quán)神授
D.上下尊卑
A.太平天國運(yùn)動具有一定的群眾基礎(chǔ)
B.太平天國運(yùn)動實現(xiàn)了土地的平均分配
C.清政府軍隊不堪一擊
D.太平天國運(yùn)動順應(yīng)了當(dāng)時的歷史潮流
“凡外邦人技藝精巧，邦法宏深，宜先許其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕見多奇，致生別事。唯許牧司等并教技藝之人入內(nèi)，教導(dǎo)我民，但準(zhǔn)其為國獻(xiàn)策，不得毀謗國法也?！痹摬牧铣鲎浴顿Y政新篇》，表明洪仁玕的外交思想是（）
①承認(rèn)外國的先進(jìn)技術(shù)文化
②實行開放政策，全境對外通商
③對外國人的活動缺乏警惕
④維護(hù)國家主權(quán)。
A.①②④
B.①④
C.①③④
D.①②③④
A.首次提出向西方學(xué)習(xí)的主張
B.《資政新篇》的實施
C.擔(dān)負(fù)起反封建反侵略的雙重任務(wù)
D.是歷次農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰
最新試題
據(jù)材料二與所學(xué)知識，同文館與萬木草堂在辦學(xué)目的上有何不同之處？
請結(jié)合19世紀(jì)末至20世紀(jì)20年代初的相關(guān)史實（至少兩個實例），論證材料三中“在‘接踵而來外力沖擊’下中國社會內(nèi)部‘迂回曲折的推陳出新’?！钡挠^點(diǎn)。
圖五反映的史實是什么？對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響？
概述梁啟超對李鴻章的評價。（8分）
材料一反映了何種史觀？根據(jù)材料分析用這一史觀進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究的利弊（不得摘抄材料原句）
請為這兩種觀點(diǎn)分別闡述理由。
就上述教育思想或辦學(xué)理念，任選一例，從“社會存在決定社會意識”角度分析這一教育思想或辦學(xué)理念提出的時代背景。
上述材料對太平天國運(yùn)動有兩種截然不同的評價，其各自的認(rèn)識角度是什么？
梁啟超為什么要以李鴻章為線索來勾勒19世紀(jì)下半葉的中國歷史？（2分）
分別指出材料一、二和材料三所反映的運(yùn)動失敗的主觀原因。