A.實踐是認識的來源
B.實踐是認識發(fā)展的動力
C.實踐是連接主觀和客觀的橋梁
D.實踐是認識的目的和歸宿
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A.按圖索驥
B.畫餅充饑
C.掩耳盜鈴
D.刻舟求劍
A.主觀能動性
B.直接現(xiàn)實性
C.客觀物質(zhì)性
D.社會歷史性
以下各種屬于實踐活動的是（）
①全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會
②實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略
③全國大學(xué)生辯論賽
④大猩猩用樹枝鉤食白蟻
⑤中國為加入WTO進行艱苦的貿(mào)易談判
⑥《2010年遠景規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)》
⑦學(xué)生在教室里聽課
⑧美、英、法、日、德、和中國科學(xué)家共同繪制完成了人類基因組序列圖
⑨調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
⑩小行星撞擊地球
A.①②⑤⑧⑨
B.①②③④⑤⑥⑦
C.①④⑥⑧⑩
D.②⑥⑦⑧⑨⑩
A.大人物心理之動進稍易其軌而全部歷史可以改觀
B.讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進
C.它是有用的，因為它是真理，或者說，它是真理，因為它是有用的
D.在凹面上三角形內(nèi)角之和小于180，在球面上三角形內(nèi)角之和大于180
觀察下圖，圖中右側(cè)的白色矩形要顯得比左側(cè)的黑色矩形大，其實兩個矩形是一樣大的。最近，科學(xué)家對這一長期令人困惑的現(xiàn)象作出了合理解釋。原來人眼有響應(yīng)明暗的功能，亮和暗在人眼視網(wǎng)膜上的處理過程由兩個不同的通道完成。這說明（）
①真理是具體的有條件的
②認識具有無限性上升性
③違背規(guī)律會受到規(guī)律的懲罰
④人們可以發(fā)揮主觀能動性獲得真理性認識
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
最新試題
上述材料中我國空間實驗站技術(shù)探索、發(fā)展的過程，對人們追求真理有什么啟示？
運用《生活與哲學(xué)》知識，結(jié)合材料，分析該學(xué)生深入實際、調(diào)查研究，完成反映真實情況的調(diào)查報考所體現(xiàn)的求真務(wù)實精神。
結(jié)合上述材料，從哲學(xué)的角度嘗試為意大利科學(xué)家進行無罪辯護。
鄂爾多斯市的發(fā)展是如何做到按客觀規(guī)律辦事的？
結(jié)合材料回答問題：運用真理的有關(guān)知識分析發(fā)展觀的演變。
運用實踐和認識辯證關(guān)系的原理，分析材料一與材料二的聯(lián)系。
從唯物論的角度分析鄂爾多斯市躋身全國百強市第28位的原因。
上述材料是如何體現(xiàn)實踐與認識辯證關(guān)系的？
結(jié)合所學(xué)經(jīng)濟生活知識，說明我國為什么高度重"三農(nóng)"問題。
結(jié)合材料，運用“實踐是認識的基礎(chǔ)”知識分析三位科學(xué)家的科學(xué)實驗過程。