材料一：2005年11月18日下午，博螯亞洲論壇2005國際文化產(chǎn)業(yè)會議在中山市隆重開幕。中山市委書記崔國潮在會上做了《發(fā)展文化產(chǎn)業(yè).建設(shè)創(chuàng)意中山》的發(fā)言。他表示，通過大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，建設(shè)一個充滿活力的創(chuàng)意中山，使創(chuàng)新成為中山人積極的生活態(tài)度，讓創(chuàng)意變?yōu)樨敻弧?br /> 材料二：有專家認為，嶺南特色是廣東發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)依托，但過于偏愛和依賴“粵味”，則難以跳出狹隘地域和“小傳統(tǒng)”的限制，使廣東的某些文化產(chǎn)業(yè)難以走出嶺南。

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材料一當(dāng)今的中國，最大的問題，不是經(jīng)濟，而是教育，特別是基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育中的“基礎(chǔ)”，不僅僅是高等教育的基礎(chǔ)，也是人的一生成長、發(fā)展的基礎(chǔ)?？墒?，我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育，學(xué)校、教師乃至家長，所想都只是“升學(xué)”而已。要改變我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀只有認真量化國家教育方針，不折不扣的落實《國家中長期教育改革規(guī)劃和發(fā)展綱要》，遵循教育發(fā)展規(guī)律，才能擺脫“纏小腳”式的教育困境，才能使廣大師生從應(yīng)試教育的牢籠中被解放出來，實行“兩條腿”走路，才能走得正，走得穩(wěn)，才能開發(fā)學(xué)生思維，啟迪學(xué)生心智，才能為國家建設(shè)培養(yǎng)出所需要的各類合格人才以及創(chuàng)新性人才，也必然能為培養(yǎng)出一大批具有錢學(xué)森大師那樣的世界頂尖人才奠定堅定的基礎(chǔ)，中華民族才能夠永久屹立于世界民族之林。
材料二2013年2月，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》。事實上，這一方案的起草工作早在2004年即已啟動，九年間經(jīng)歷了多次艱難的修改和反復(fù)后終于出臺，明確了我國收入分配制度改革的短期和中長期目標(biāo)、重點任務(wù)和改革路徑。
材料三2013年山東省把城鎮(zhèn)化作為擴內(nèi)需的最大拉動力，正確處理城鎮(zhèn)化建設(shè)與環(huán)境保護的關(guān)系；統(tǒng)籌規(guī)劃城鎮(zhèn)布局，把工作著力點放在加快中小城市和小城鎮(zhèn)發(fā)展上；實施百鎮(zhèn)建設(shè)示范行動，走符合發(fā)展規(guī)律、具有山東特色的城鎮(zhèn)化之路。

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材料一當(dāng)今的中國，最大的問題，不是經(jīng)濟，而是教育，特別是基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育中的“基礎(chǔ)”，不僅僅是高等教育的基礎(chǔ)，也是人的一生成長、發(fā)展的基礎(chǔ)。可是，我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育，學(xué)校、教師乃至家長，所想都只是“升學(xué)”而已。要改變我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀只有認真量化國家教育方針，不折不扣的落實《國家中長期教育改革規(guī)劃和發(fā)展綱要》，遵循教育發(fā)展規(guī)律，才能擺脫“纏小腳”式的教育困境，才能使廣大師生從應(yīng)試教育的牢籠中被解放出來，實行“兩條腿”走路，才能走得正，走得穩(wěn)，才能開發(fā)學(xué)生思維，啟迪學(xué)生心智，才能為國家建設(shè)培養(yǎng)出所需要的各類合格人才以及創(chuàng)新性人才，也必然能為培養(yǎng)出一大批具有錢學(xué)森大師那樣的世界頂尖人才奠定堅定的基礎(chǔ)，中華民族才能夠永久屹立于世界民族之林。
材料二2013年2月，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》。事實上，這一方案的起草工作早在2004年即已啟動，九年間經(jīng)歷了多次艱難的修改和反復(fù)后終于出臺，明確了我國收入分配制度改革的短期和中長期目標(biāo)、重點任務(wù)和改革路徑。
材料三2013年山東省把城鎮(zhèn)化作為擴內(nèi)需的最大拉動力，正確處理城鎮(zhèn)化建設(shè)與環(huán)境保護的關(guān)系；統(tǒng)籌規(guī)劃城鎮(zhèn)布局，把工作著力點放在加快中小城市和小城鎮(zhèn)發(fā)展上；實施百鎮(zhèn)建設(shè)示范行動，走符合發(fā)展規(guī)律、具有山東特色的城鎮(zhèn)化之路。

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材料一當(dāng)今的中國，最大的問題，不是經(jīng)濟，而是教育，特別是基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育中的“基礎(chǔ)”，不僅僅是高等教育的基礎(chǔ)，也是人的一生成長、發(fā)展的基礎(chǔ)?？墒?，我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育，學(xué)校、教師乃至家長，所想都只是“升學(xué)”而已。要改變我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀只有認真量化國家教育方針，不折不扣的落實《國家中長期教育改革規(guī)劃和發(fā)展綱要》，遵循教育發(fā)展規(guī)律，才能擺脫“纏小腳”式的教育困境，才能使廣大師生從應(yīng)試教育的牢籠中被解放出來，實行“兩條腿”走路，才能走得正，走得穩(wěn)，才能開發(fā)學(xué)生思維，啟迪學(xué)生心智，才能為國家建設(shè)培養(yǎng)出所需要的各類合格人才以及創(chuàng)新性人才，也必然能為培養(yǎng)出一大批具有錢學(xué)森大師那樣的世界頂尖人才奠定堅定的基礎(chǔ)，中華民族才能夠永久屹立于世界民族之林。
材料二2013年2月，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》。事實上，這一方案的起草工作早在2004年即已啟動，九年間經(jīng)歷了多次艱難的修改和反復(fù)后終于出臺，明確了我國收入分配制度改革的短期和中長期目標(biāo)、重點任務(wù)和改革路徑。
材料三2013年山東省把城鎮(zhèn)化作為擴內(nèi)需的最大拉動力，正確處理城鎮(zhèn)化建設(shè)與環(huán)境保護的關(guān)系；統(tǒng)籌規(guī)劃城鎮(zhèn)布局，把工作著力點放在加快中小城市和小城鎮(zhèn)發(fā)展上；實施百鎮(zhèn)建設(shè)示范行動，走符合發(fā)展規(guī)律、具有山東特色的城鎮(zhèn)化之路。

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材料一中國首艘航空母艦“遼寧號”于2013年11月26日從軍島某軍港起航開赴南中國海。航母這次遠航的目的，一方面是通過長時間跨海區(qū)的航行，對有關(guān)設(shè)備的性能進行連續(xù)工作情況的檢驗，對部隊整體訓(xùn)練水平進行考驗和鍛煉。另一更高層面的目的是編隊協(xié)同、指揮試驗與訓(xùn)練。遼寧艦自交付海軍來，先后完成了航載戰(zhàn)斗機阻攔著艦和滑躍起飛以及復(fù)雜氣象連續(xù)起降條件下等試驗與訓(xùn)練。而此次的編隊遠航訓(xùn)練則是中國航母發(fā)展史上的一個新的里程碑。此次演練選在南海海域是因為南海的氣象、水文環(huán)境相對復(fù)雜，便于在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，及早形成預(yù)案，為未來中國航母到更遠的海域執(zhí)行任務(wù)積累經(jīng)驗。
材料二西方軍事學(xué)者認為，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，被喻為“海上巨無霸”的航空母艦雖然仍將是海上作戰(zhàn)兵器中首屈一指的“大哥大”，然而，產(chǎn)生于丘牛大車時代的《孫子兵法》揭示的戰(zhàn)爭普遍規(guī)律和基本的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則，在航母和核生化時代的戰(zhàn)爭中，仍然有很強的指導(dǎo)和借鑒作用。它是一種具有超越時代的思想體系。