問答題高考牽動(dòng)中國的千家萬戶。上世紀(jì)70年代末實(shí)行的高考制度有利有弊,在施行了20多年后,終于邁出了改革的步子。2003年,各省開始自主命題,廣東模式、上海模式、浙江模式等多種改革方式應(yīng)運(yùn)而生,這些模式較以前有明顯的創(chuàng)新進(jìn)步,但仍然是有利有弊,社會(huì)要求繼續(xù)改進(jìn)。近幾年,上海、廣東等地開始放棄它們有個(gè)性的高考方式,轉(zhuǎn)而參考大多數(shù)省市實(shí)行的“3+綜合”模式,但是“3+綜合”模式得到的評(píng)價(jià)也是褒貶不一。選擇一種什么樣的高考制度,既能公正又能公平,既有利于學(xué)生的學(xué)業(yè)身心,又有利于選拔人才,仍然是全體國人要努力探索的大事。結(jié)合材料,運(yùn)用“追求真理是一個(gè)過程”的知識(shí),分析我國高考制度的改革歷程。

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結(jié)合材料回答問題:運(yùn)用真理的有關(guān)知識(shí)分析發(fā)展觀的演變。

題型:問答題

結(jié)合上述材料,從哲學(xué)的角度嘗試為意大利科學(xué)家進(jìn)行無罪辯護(hù)。

題型:問答題

結(jié)合城市發(fā)展理念的變遷,說明人類是如何追求和發(fā)展真理的。

題型:問答題

結(jié)合材料,運(yùn)用“求索真理的歷程”有關(guān)知識(shí)分析對(duì)食品添加劑的認(rèn)識(shí)過程。

題型:問答題

上述材料中我國空間實(shí)驗(yàn)站技術(shù)探索、發(fā)展的過程,對(duì)人們追求真理有什么啟示?

題型:問答題

運(yùn)用實(shí)踐的相關(guān)知識(shí),簡要回答材料一中古人對(duì)地震產(chǎn)生上述認(rèn)識(shí)的原因。

題型:問答題

運(yùn)用哲學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)材料中“大國崛起,教育先行”這一結(jié)論的認(rèn)識(shí)。

題型:問答題

運(yùn)用《生活與哲學(xué)》知識(shí),結(jié)合材料,分析該學(xué)生深入實(shí)際、調(diào)查研究,完成反映真實(shí)情況的調(diào)查報(bào)考所體現(xiàn)的求真務(wù)實(shí)精神。

題型:問答題

鄂爾多斯市的發(fā)展是如何做到按客觀規(guī)律辦事的?

題型:問答題

結(jié)合材料,運(yùn)用“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”知識(shí)分析三位科學(xué)家的科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程。

題型:問答題