問答題2009年秋季以來,西南5省市遭遇百年不遇大旱,給生產(chǎn)和生活造成嚴(yán)重威脅。大旱之后必有大澇。2010年5月以來,南方多省市又相繼遭遇大范圍強降雨天氣,形成大面積洪澇災(zāi)害。從大旱到大澇,全國上下動用了大量人力、物力、財力,同心協(xié)力抗旱排澇。在此過程中,人們也在思考造成大旱大澇的原因。旱澇的直接原因在于降水的多與少,而大的氣候背景是全球氣候變暖,厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象加劇破壞了大氣結(jié)構(gòu),造成各種極端的氣候事件。旱澇的背后更有人禍因素:生態(tài)環(huán)境被嚴(yán)重破壞,而水利設(shè)施建設(shè)又不足,各種應(yīng)急不力等等。大旱大澇再次警示我們,要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,要加強水利設(shè)施建設(shè),要有防患未然的憂患意識,要重視科學(xué)抗旱抗?jié)丑w系建設(shè)……這些經(jīng)驗教訓(xùn),對今后工作具有重要意義。上述材料是如何體現(xiàn)認識論道理的?
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上述材料是如何體現(xiàn)“求索真理的歷程”的有關(guān)道理的?
題型:問答題
結(jié)合上述材料,從哲學(xué)的角度嘗試為意大利科學(xué)家進行無罪辯護。
題型:問答題
上述材料是怎樣體現(xiàn)實踐與認識的辯證關(guān)系道理的?
題型:問答題
結(jié)合材料,運用“實踐是認識的基礎(chǔ)”知識分析三位科學(xué)家的科學(xué)實驗過程。
題型:問答題
從唯物論和認識論的角度,談?wù)勀銓Σ牧隙恼J識。
題型:問答題
用“追求和發(fā)展真理”的知識,分析我國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)工程的實施過程。
題型:問答題
結(jié)合材料分析,我國“尋夢、追夢、圓夢”的航天探索歷程所體現(xiàn)的《探索世界與追求真理》的有關(guān)知識。
題型:問答題
結(jié)合材料回答問題:運用真理的有關(guān)知識分析發(fā)展觀的演變。
題型:問答題
說明明年經(jīng)濟“穩(wěn)”字當(dāng)頭是如何做到一切從實際出發(fā),實事求是的?
題型:問答題
上述材料是如何體現(xiàn)實踐與認識辯證關(guān)系的?
題型:問答題