問答題多年來,我國(guó)的淡水漁業(yè)的養(yǎng)殖普遍以追求經(jīng)濟(jì)效益為主,造成對(duì)江河湖泊和水庫的過度利用,極易導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化,如追求高產(chǎn)而實(shí)施的化肥養(yǎng)魚直接增加了水體氮磷含量,為提高“家魚”成活率而過量捕撈食魚性魚類,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡等。針對(duì)這一狀況,“以魚養(yǎng)水”——水利部科學(xué)研究院水庫漁業(yè)研究所運(yùn)作一年的試驗(yàn)近日獲得了成功。
“以魚養(yǎng)水”打破了傳統(tǒng)的“以水養(yǎng)魚”的思維定勢(shì),具體操作是,首先放養(yǎng)一定數(shù)量的食魚性魚類,讓它吃掉水庫中的野雜魚,野雜魚減少,使浮游動(dòng)物大幅度增加,浮游動(dòng)物再吃掉水中大量的浮游植物。這樣一來,水中的主要污染成分——氮和磷也會(huì)減少,達(dá)到凈化水的目的。“以魚養(yǎng)水”試驗(yàn)的成功意味著我國(guó)的常規(guī)淡水漁業(yè)的養(yǎng)殖將發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。上述材料是怎樣體現(xiàn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系道理的?
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有人認(rèn)為“實(shí)踐證明,兩個(gè)‘先行區(qū)’發(fā)展戰(zhàn)略是真理,它是不會(huì)改變的?!闭?qǐng)運(yùn)用第六課“求索真理的歷程”的有關(guān)知識(shí)加以評(píng)析。
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上述材料體現(xiàn)了辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的什么道理?
題型:?jiǎn)柎痤}
從唯物論和認(rèn)識(shí)論的角度,談?wù)勀銓?duì)材料二的認(rèn)識(shí)。
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說明明年經(jīng)濟(jì)“穩(wěn)”字當(dāng)頭是如何做到一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的?
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上述材料是如何體現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)的?
題型:?jiǎn)柎痤}
上述材料是如何體現(xiàn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系的?
題型:?jiǎn)柎痤}
材料二是如何體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的?
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為什么說追求和發(fā)展真理是一個(gè)永無止境的過程?
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運(yùn)用哲學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)材料中“大國(guó)崛起,教育先行”這一結(jié)論的認(rèn)識(shí)。
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運(yùn)用《生活與哲學(xué)》知識(shí),結(jié)合材料,分析該學(xué)生深入實(shí)際、調(diào)查研究,完成反映真實(shí)情況的調(diào)查報(bào)考所體現(xiàn)的求真務(wù)實(shí)精神。
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