A.發(fā)展資本主義與反封建相結(jié)合
B.社會(huì)改革與平均主義相結(jié)合
C.基督教與中國(guó)民間宗教相結(jié)合
D.軍事斗爭(zhēng)與政權(quán)建設(shè)相結(jié)合
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A.具有一定的群眾基礎(chǔ)
B.軍事力量強(qiáng)于清政府
C.實(shí)現(xiàn)了土地平均分配
D.順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流
A.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
B.滿(mǎn)漢官僚的矛盾
C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
D.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
A.《天朝田畝制度》規(guī)定:“凡天下田,天下人同耕。”
B.《賊情匯篡》記載:“凡擄之人,每視其人之手,如掌心紅潤(rùn),十指無(wú)繭者,恒指為妖,或一見(jiàn)即殺。”
C.曾國(guó)藩在《討粵匪檄》中哀嘆:“中國(guó)數(shù)千年禮儀人倫、詩(shī)書(shū)典則一旦掃地蕩盡。”
D.洪秀全著書(shū)《原道醒世訓(xùn)》,宣傳“皇上帝是唯一真神,上帝面前人人平等”。
閱讀下圖,兩圖所示歷史事件()
A.都興兵于廣東,定都于南京
B.都有科學(xué)的革命綱領(lǐng)指導(dǎo)
C.均擔(dān)負(fù)著反封建反侵略的使命
D.均以推翻清王朝統(tǒng)治為目標(biāo)
A.改朝換代
B.封建等級(jí)制被廢除
C.封建制度將被徹底改變
D.農(nóng)民領(lǐng)袖將成為統(tǒng)治者
最新試題
據(jù)材料二與所學(xué)知識(shí),同文館與萬(wàn)木草堂在辦學(xué)目的上有何不同之處?
閱讀材料三,指出中國(guó)的1954年憲法是哪次會(huì)議上制定的?該憲法體現(xiàn)了什么原則?該憲法確定的我國(guó)根本政治制度是什么?(4分)
圖三反映的歷史事件是什么?在近代中國(guó)社會(huì)變革中有何影響?
圖五反映的史實(shí)是什么?對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響?
圖二、五這二幅圖所反映出的兩支軍隊(duì)的最終建國(guó)理想分別是什么?
近代中國(guó)歷史上,農(nóng)民階級(jí)進(jìn)行了哪兩次大規(guī)模的斗爭(zhēng)?資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命最偉大的歷史功績(jī)是什么?
分別指出材料一、二和材料三所反映的運(yùn)動(dòng)失敗的主觀原因。
請(qǐng)結(jié)合19世紀(jì)末至20世紀(jì)20年代初的相關(guān)史實(shí)(至少兩個(gè)實(shí)例),論證材料三中“在‘接踵而來(lái)外力沖擊’下中國(guó)社會(huì)內(nèi)部‘迂回曲折的推陳出新’。”的觀點(diǎn)。
就上述教育思想或辦學(xué)理念,任選一例,從“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”角度分析這一教育思想或辦學(xué)理念提出的時(shí)代背景。
你如何看待梁?jiǎn)⒊瑢?duì)李鴻章的評(píng)價(jià)?(15分)