A.鴉片戰(zhàn)爭期間地主階級抵抗派
B.太平天國期間農民階級領袖人物
C.維新變法期間資產階級維新派
D.辛亥革命期間資產階級革命派
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太平天國的北伐、國民大革命的北伐、千里躍進大別山的相同點有：（）
①都有配合作戰(zhàn)的部隊②以敵人的中心地區(qū)為目標③以鞏固自身政權為目的④性質相同
A.①②③④
B.②④
C.①②③
D.②③④
A.宣揚人人生而平等思想
B.倡導人與自然和諧發(fā)展
C.借助神權重建等級秩序
D.增強核心領導層凝聚力
下圖為一位同學的課堂筆記，記錄了對某一歷史事件的不同評價。據此，推斷他學習的內容是（）
A.太平天國運動
B.義和團運動
C.辛亥革命
D.北伐戰(zhàn)爭
A.實行絕對平均主義
B.徹底消滅人們的私有觀念
C.安排一切經濟和社會生產活動
D.試圖保持社會的公平公正
A.完全一致
B.相輔相成
C.繼承發(fā)展
D.互為相反
最新試題
依據材料三、四并結合所學知識，判斷斯大林關于“集體農莊”的說法是否合理？結合史實說明理由（言之成理，均可得分）。（5分）此后蘇聯(lián)在農業(yè)政策方面進行了哪些改革？（2分）
概括提煉材料一中農民平均主義思想產生的根源。（4分）
圖三反映的歷史事件是什么？在近代中國社會變革中有何影響？
材料一、材料二斗爭的主要對象分別是誰？
分別概括三則材料所反映的近代中國三種政治力量及其主要思想理論。依據材料三，結合其實踐效果，略談你的認識。
請回答：根據上述材料，指出近代中國民主革命的主題是什么？（2分）中國人民為實現這一主題作丁怎樣的努力？（8分）這一努力呈現怎樣的特點？（3分）給我們怎樣的歷史啟示？（2分）
圖一、二反映的重大歷史事件的名稱是什么？
就上述教育思想或辦學理念，任選一例，從“社會存在決定社會意識”角度分析這一教育思想或辦學理念提出的時代背景。
閱讀材料三，指出中國的1954年憲法是哪次會議上制定的？該憲法體現了什么原則？該憲法確定的我國根本政治制度是什么？（4分）
根據圖四、五提供的信息，說明中國革命斗爭的對象分別是誰？