教育者的施教態(tài)度與其職業(yè)道德密切相關(guān)。沒有正確的施教態(tài)度，就很難產(chǎn)生科學(xué)有效的施教方法。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須始終高度重視對(duì)全體學(xué)生和國民進(jìn)行科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)。

教育學(xué)生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立生活，使學(xué)生（）。

教師和學(xué)生是素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量和基本元素。

提高科學(xué)文化素質(zhì)，應(yīng)從（）抓起。

素質(zhì)教育激活個(gè)性潛能的最高目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和動(dòng)手能力。

人才是一切社會(huì)文明進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，是國家、民族興旺發(fā)達(dá)的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

獨(dú)立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)（）。

從嚴(yán)格的定義來講，素質(zhì)教育是指以（）的整個(gè)教育活動(dòng)。

拓展關(guān)于身心發(fā)展的內(nèi)容主要包括（）。