河內(nèi)塔問題是一個通過使用（）方法分析的（）問題的例子。

把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）

下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果（）

在語法分析中的交互作用原則中指出（）

當(dāng)兩個人進(jìn)行對話時，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定（）

紐厄爾和西蒙是設(shè)計能夠解決問題的計算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項目基于這樣一個理念，即解決問題是一個過程，包括（）

下列哪一項是功能固著的最好的例子（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因為很難為頓悟問題定義（）