單項選擇題為打好扶貧攻堅戰(zhàn),各級政府把扶貧投入作為公共財政預(yù)算安排的優(yōu)先領(lǐng)域,尤其是中央財政一般性轉(zhuǎn)移支付、各類涉及民生的專項轉(zhuǎn)移支付,進一步向貧困地區(qū)傾斜。國家財政重視扶貧投入,說明()

A、宏觀調(diào)控在扶貧工作中起關(guān)鍵性作用
B、初次分配注重公平是改善民生的物質(zhì)保障
C、共同富裕是社會主義市場經(jīng)濟的根本目標(biāo)
D、國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題改革開放以前,某冶煉廠不能直接把自己的產(chǎn)品賣給馬路對面的電纜廠,電纜廠用銅也不能直接從對面的冶煉廠購買,而要到相隔數(shù)千公里的南方去運。這是()

A、地方保護主義的體現(xiàn)
B、高度集中的計劃經(jīng)濟體制弊端的體現(xiàn)
C、兩廠家激烈競爭的體現(xiàn)
D、打破平均主義“大鍋飯”的體現(xiàn)

2.單項選擇題在發(fā)展商品生產(chǎn)的問題上,毛澤東與列寧、斯大林相比()

A、都堅持商品生產(chǎn)可以與社會主義制度相結(jié)合
B、都認(rèn)為發(fā)展商品生產(chǎn)會導(dǎo)致資本主義
C、都堅持只有生活資料是商品、生產(chǎn)資料不是商品的認(rèn)識
D、都承認(rèn)商品經(jīng)濟在建設(shè)社會主義社會中的巨大作用

3.單項選擇題商業(yè)利潤和銀行利潤的真正來源是()。

A、商業(yè)銷售人員和銀行資本家創(chuàng)造的剩余價值
B、商品購銷價格的差額、銀行存貸款利息的差額
C、產(chǎn)業(yè)工人創(chuàng)造的剩余價值
D、商業(yè)職工、銀行職工創(chuàng)造的剩余價值

4.單項選擇題列寧認(rèn)為,既然蘇俄無法直接過渡到社會主義,那么就“應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會主義的中間環(huán)節(jié)”。為此而采取的政策是()

A、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策
B、新經(jīng)濟政策
C、工業(yè)化政策
D、發(fā)展資本主義政策

5.單項選擇題斯密有時又認(rèn)為,商品的價值是由商品在交換中所能購買到的勞動量決定的,這一觀點()

A、正確地揭示了價值的源泉
B、正確地揭示了價值與交換價值的關(guān)系
C、顛倒了價值與交換價值的關(guān)系
D、掩蓋了無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級之間的經(jīng)濟關(guān)系

最新試題

想像一下,你走進餐廳遇到的不是服務(wù)員,而是“萌萌噠”的機器人,他們會迎賓、送餐、報菜名,甚至還會跳舞。隨著中國人口與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,勞動力成本增加,對機器人需求大幅度增長。機器人的使用有助于提高()

題型:單項選擇題

材料一與材料二有哪些共同點?

題型:問答題

從社會主義市場經(jīng)濟體制基本框架三個最重要環(huán)節(jié)的角度,談?wù)勅绾未龠M就業(yè)

題型:問答題

這一論述對今天發(fā)展市場經(jīng)濟有何啟示?

題型:問答題

運用《生活與哲學(xué)》中關(guān)于社會歷史的知識,說明“穩(wěn)增長、保就業(yè)”政策的理論依據(jù)。

題型:問答題

這一論述對今天發(fā)展市場經(jīng)濟有何啟示?

題型:問答題

結(jié)合材料,根據(jù)《經(jīng)濟生活》知識,說明為什么要“穩(wěn)增長、保就業(yè)”。

題型:問答題

現(xiàn)代市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟。請列舉兩個經(jīng)濟方面的法律法規(guī),并分別簡述其在促進市場經(jīng)濟健康發(fā)展中的作用。

題型:問答題

材料一反映了哪些經(jīng)濟信息?

題型:問答題

結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟知識,分析國家重視扶貧開發(fā)工作的合理性,并從經(jīng)濟學(xué)角度總結(jié)材料二中中央扶貧開發(fā)工作的具體做法。

題型:問答題