要形成良好的學習素質，首先須完成基本的學習任務，其次是建構完整的學習過程。

將創(chuàng)新精神與實踐能力同時列為素質教育的重點，是因為兩者間存在著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，這表現(xiàn)在（）等方面。

激活每一位受教育者個性潛能發(fā)展，學校除了在（）等方面有計劃地大膽創(chuàng)新外，同時必須為此提供相應的服務保障條件。

教育者的重要職責和任務就是幫助學生發(fā)現(xiàn)他的（）。

教育學生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學生能夠獨立生活，使學生（）。

高質效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩，要做的主要工作主要是（）。

積極參與科研學術研究并形成獨特收獲，這是素質教育對每位教師提出的新的基本要求之一。

提高科學文化素質，應從（）抓起。

德育之成為素質教育的靈魂，是由德育全面促進個體素質發(fā)展的功能的特殊性決定的，它主要體現(xiàn)在（）。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。