德育之成為素質(zhì)教育的靈魂，是由德育全面促進(jìn)個體素質(zhì)發(fā)展的功能的特殊性決定的，它主要體現(xiàn)在（）。

學(xué)校物理環(huán)境包括（）等方面。

學(xué)校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學(xué)者將其分為（）等階段。

個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚(yáng)、堅(jiān)不可摧的精神。

素質(zhì)教育概念應(yīng)該把握的要點(diǎn)是（）。

從嚴(yán)格的定義來講，素質(zhì)教育是指以（）的整個教育活動。

獨(dú)立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。

要形成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，首先須完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，其次是建構(gòu)完整的學(xué)習(xí)過程。

高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。