A.心理圖像
B.結(jié)構(gòu)組合
C.實(shí)際運(yùn)用
D.實(shí)用方向
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.帶著個(gè)人背景的個(gè)體
B.社會(huì)脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場(chǎng)
C.包含于文化中的符號(hào)領(lǐng)域
D.創(chuàng)造思維
A.類比
B.聯(lián)結(jié)
C.重組
D.比較
A.創(chuàng)造力研究
B.創(chuàng)造力執(zhí)行
C.創(chuàng)造力開發(fā)
D.創(chuàng)造力過程
A.生物模式
B.物理模式
C.科學(xué)訓(xùn)練模式
D.技法移植模式
A.能動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)
B.主動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)
C.被動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)
D.隨動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)
最新試題
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的()。
企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在()等方面。
人生的目的通常是()。
思維是依賴于對(duì)研究課題的()上,把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看,企業(yè)管理屬于()層次。
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是()的一部分,是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物,也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。
產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的(),以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號(hào)意涵,或是與曾體驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是()。