運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

教育的整合性原則要求有（）

以下屬于當今世界的先進學前教育理念的是（）

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

以下屬于教育的一般原則的是（）

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）