A.終身教育
B.平衡發(fā)展教育
C.開放的教育理念
D.合作的教育理念
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A.實施兒童素質(zhì)教育的前提條件
B.指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件
C.深入進行學(xué)前教育改革的必要條件
D.提高教師自身素質(zhì)的必備條件
A.憲法中關(guān)于學(xué)前教育的條款
B.教育法律中學(xué)前教育的條款
C.其他法律中關(guān)于學(xué)前教育的規(guī)定
D.學(xué)前教育行政法規(guī)和學(xué)前教育規(guī)章
A.學(xué)前教育機構(gòu)的環(huán)境
B.社區(qū)環(huán)境
C.家庭環(huán)境
D.以上都是
A.理解兒童的內(nèi)心世界
B.運用談話的技巧
C.要與兒童建立平等的關(guān)系
D.重視非言語溝通策略
A.兒童的教育任務(wù)和過程的全面性決定的
B.兒童的成長是受多因素決定的
C.是由兒童的年齡特點所決定的
D.教師是太陽底下最光輝的職業(yè)
最新試題
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
教學(xué)活動目標的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強,便于評價。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
為保證幼兒習得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。