A.體能
B.健康
C.神經(jīng)
D.精力
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A.向群眾學(xué)習(xí)
B.向書本學(xué)習(xí)
C.向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)
D.向國內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí)
A.努力奮斗和自信自強(qiáng)
B.從不自憐自卑
C.相信自己
D.低估自己的潛能
A.行為上
B.嗜好上
C.習(xí)慣上
D.智力上
A.心境
B.姿勢(shì)
C.態(tài)度
D.行為
A.管理者在潛能開發(fā)過程中造就員工總數(shù)20%左右的骨干并調(diào)動(dòng)這20%骨干的積極性
B.克服“個(gè)人說了算”的“大一統(tǒng)”現(xiàn)象
C.管理者必須避免“滿巴掌”抓,避免陷入繁瑣事務(wù)
D.領(lǐng)導(dǎo)者必須使領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成為真正的法人治理機(jī)構(gòu)
最新試題
企業(yè)制度的作用和影響主要是在()層面。
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在()等方面。
企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號(hào)意涵,或是與曾體驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是()。
知識(shí)是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。
思維是依賴于對(duì)研究課題的()上,把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
從輸出資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為()。
和外在動(dòng)機(jī)相比,內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是()的一部分,是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物,也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。