即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。

在一個創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系？個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響？

產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的（），以確認是否真正合于社會需求。

靈感的特點和直覺一樣不具有（）。

價值觀是對人生目的、意義的（）。

人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是（）。

創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。

根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認識，你認為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？

和外在動機相比，內(nèi)在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。

管理創(chuàng)新有何作用？就你所見到的管理狀況，有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新？