填空題是教材編寫、教學(xué)、評估和測驗(yàn)出題目的依據(jù)（）。

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3.多項(xiàng)選擇題新課程給教師的教學(xué)能力發(fā)展帶來了很多新的挑戰(zhàn)。為了有效地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，必須（）

A、強(qiáng)化教師的教育科研能力
B、立足于新型人際關(guān)系，發(fā)展教師的交往與合作能力
C、課程資源開發(fā)和整合能力的培養(yǎng)
D、堅(jiān)持參加培訓(xùn)充實(shí)自己
E、發(fā)展教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合技能

4.多項(xiàng)選擇題衡量自己的心理健康狀況如何，有以下這些標(biāo)準(zhǔn)（）

A、熱愛教師職業(yè)，認(rèn)同自己的教師職業(yè)角色
B、和諧的人際關(guān)系和正確的自我意識
C、堅(jiān)韌與自制
D、有效調(diào)節(jié)不良情緒
E、好學(xué)與創(chuàng)新

5.多項(xiàng)選擇題根據(jù)肖鵬英在《論教師職業(yè)道德的特性》一文中的論述，教師職業(yè)的特性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）

A、從內(nèi)容上看，教師職業(yè)道德比一般職業(yè)道德更具全面性、先進(jìn)性
B、從影響空間看，教師職業(yè)道德比一般職業(yè)道德更具廣泛性
C、從影響深度和時(shí)間上看，教師職業(yè)道德比一般職業(yè)道德更具深遠(yuǎn)性
D、從道德行為的結(jié)果看，教師職業(yè)道德不產(chǎn)生直接的功利效益
E、從行為條件看，教師職業(yè)道德對勞動者心理品質(zhì)有更高的要求