單項選擇題教師必備的教育科學知識所指基本課程不包括（）
A.心理學
B.德育原理
C.教育學
D.各科教學法
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1.單項選擇題普通中小學教師的專業(yè)知識特點不包括（）
A.基礎性、發(fā)展性
B.理論性
C.科學性、單一性
D.系統(tǒng)性
2.單項選擇題教師的知識結構素養(yǎng)不包括（）
A.比較系統(tǒng)的馬克思主義理論修養(yǎng)
B.精深的專業(yè)知識
C.廣博的文化基礎知識、必備的教育科學知識
D.一定的管理科學知識
3.單項選擇題教師勞動的特點不包括（）
A.復雜性、創(chuàng)造性、主體性
B.連續(xù)性、廣延性、示范性
C.長期性、間接性
D.主導性、創(chuàng)新性
4.單項選擇題教師的具體任務不包括（）
A.搞好教學
B.做好家長工作
C.做好思想品德教育工作
D.關心學生的身體和生活，關心他們的全面發(fā)展
5.單項選擇題教育影響是教育者和受教育者進行教育活動的中介，下列不屬于其包括的內容的是（）
A.教育行政機構
B.教育內容
C.教育方式
D.教育手段
最新試題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）
題型：判斷題
知識掌握一般來看有三個層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向學前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
（）主張教育目的應以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。
題型：單項選擇題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現在（）這一文件當中。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經歷的階段。
題型：單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎？（）
題型：單項選擇題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題