單項選擇題有些課題主要包含高度有結構的知識和技能（如數學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）

A.以教師為中心的講授策略
B.師生互動策略
C.以學生為中心的發(fā)現學習
D.合作學習策略


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1.單項選擇題領會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）

A.信息加工
B.學習活動
C.復雜記憶
D.理解

2.單項選擇題任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)的（）

A.各種智力活動
B.各種子目標
C.各種課堂行為
D.教學階段

3.單項選擇題根據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的（）

A.信息加工
B.智力活動
C.信息輸入
D.心理變化

4.單項選擇題情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為（）

A.若干等級
B.五個等級
C.三個等級
D.四個等級

5.單項選擇題教學目標是預期學生通過教學活動獲得的（）

A.思維品質
B.學習內容
C.學習結果
D.知識技能