A、組成生理和物理環(huán)境的內(nèi)部和外部世界
B、由他人組成的人際關(guān)系世界
C、自我、自我價(jià)值與潛能的自我內(nèi)在世界
D、本我存在與自我價(jià)值的內(nèi)在世界
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A、羅洛梅的自我論中的自我屬于對(duì)自己知覺(jué)的的范疇;
B、不能再追溯的需要即為基本需要,分為缺失性需要與成長(zhǎng)性需要兩大類(lèi)。
C、自我實(shí)現(xiàn)者的兩種類(lèi)型分為務(wù)實(shí)型和超越型。
D、馬斯洛強(qiáng)調(diào)人的基本需要都是由潛能決定的
A、榮格
B、羅洛梅
C、班杜拉
D、馬斯洛
A、榮格
B、羅洛梅
C、班杜拉
D、馬斯洛
A、與他人、自然、世界的交往
B、自由”是人的存在的基礎(chǔ)、自由的個(gè)體是充分“個(gè)體化”的、自由的個(gè)體必須是“社會(huì)整合”的
C、“宗教道德感”是保證個(gè)體存在、促進(jìn)人格完善的動(dòng)力因素
D、創(chuàng)造性生活的特點(diǎn)是“健康的自我表現(xiàn)”。
A、抽象的“性本善”人性論是脫離實(shí)際的;
B、過(guò)分夸大人的主觀能動(dòng)性和突出人的絕對(duì)自由;
C、存在主義和現(xiàn)象學(xué)方法論的根本錯(cuò)誤
D、以學(xué)生為中心的教育觀是第二次世界以來(lái)最有影響的一個(gè)教育學(xué)說(shuō)
最新試題
在DSM-V 中有幾個(gè)高級(jí)的人格特征領(lǐng)域()。
DSM-V 中,對(duì)人格特質(zhì)進(jìn)行了5等級(jí)評(píng)定,其中2為()。
UPI 人格問(wèn)卷通常適用下列哪類(lèi)人群心理健康的測(cè)評(píng)()。
簡(jiǎn)述創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的人格改變。
自陳式人格問(wèn)卷在人格測(cè)量工具中應(yīng)用最為廣泛,是因?yàn)槠渚哂邢铝心男﹥?yōu)點(diǎn)()。
主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是什么?
試述我國(guó)對(duì)人格改變的判定標(biāo)準(zhǔn)。
人格障礙支持療法的中心思想是什么?
回避型人格障礙如何與分裂型人格障礙鑒別?
癲癇性人格改變