A.知道強化與被強化的行為之間的因果關(guān)系
B.強化是正強化
C.強化是權(quán)威人物給予的
D.強化要及時
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A.產(chǎn)生式
B.命題網(wǎng)絡(luò)
C.圖式表征
D.符號表征
A.注意和回憶
B.模式識別和回憶
C.注意和模式識別
D.模式識別和編碼
A.相關(guān)類屬過程
B.派生類屬學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
A.相關(guān)類屬過程
B.派生類屬學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
A.命題網(wǎng)絡(luò)從命題網(wǎng)絡(luò)來看,鳥和羽毛最接近,魚和鰓最接近,所以它們聯(lián)系更緊密,容易相互聯(lián)想
B.上位學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
最新試題
兒童看著紙上畫的一個圓,說它像個球,還像鐵環(huán)和手鐲,像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……,顯示此兒童發(fā)散思維的()
根據(jù)維納的歸因論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()
教師在上課時用抑揚頓挫的語調(diào)再加上表情動作,有助于引起學(xué)生的()
作家寫小說時在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于()
以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是()
大腦皮層中央前回損傷將會引起()。
通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進行的直觀方式是()。
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾,關(guān)注重要信息,說明注意具有()
孩子看完一個有趣的片子后,讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題,如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來,說明孩子哪個方面的表現(xiàn)不錯?()
外出旅行時,老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品,若學(xué)生沒有用筆記下老師的話,他們大約記住物品的數(shù)量是()