A.告知學(xué)生目標(biāo)
B.呈現(xiàn)刺激材料
C.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)
D.促進(jìn)保持和遷移
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.提一些學(xué)生感興趣、明顯矛盾、不合邏輯或與現(xiàn)實(shí)明顯不一致的問(wèn)題
B.創(chuàng)設(shè)能引起認(rèn)知沖突的、和已有觀念有明顯矛盾的任務(wù)情境
C.給學(xué)生呈現(xiàn)富有打挑戰(zhàn)性的任務(wù)
D.避免采用圖表、圖片、模型和電影等視覺(jué)刺激分散學(xué)生的注意力
A.引起注意
B.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)
C.提供消極反饋
D.促進(jìn)保持和遷移
A.加涅
B.格朗倫德
C.布盧姆
D.狄克和凱里
A.發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)參照的測(cè)驗(yàn)題是指根據(jù)作業(yè)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的命題工作
B.編制測(cè)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意評(píng)價(jià)的目的是學(xué)生是否已經(jīng)掌握了所需要的技能
C.編制測(cè)驗(yàn)時(shí),還要看他們是否記住了教學(xué)材料
D.測(cè)驗(yàn)的編制和評(píng)價(jià)應(yīng)該采取標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)的原則
A.起點(diǎn)行為是指學(xué)習(xí)新知識(shí)之前必須具備的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)
B.在進(jìn)行新的教學(xué)之前,學(xué)生們的起點(diǎn)和水平是相同的
C.學(xué)生的能力和人格方面的特征也會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)調(diào)整教學(xué)
D.可通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)溝通或紙筆測(cè)驗(yàn)的方式來(lái)了解學(xué)生的起點(diǎn)行為和特征
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考古學(xué)家可以通過(guò)化石和有關(guān)資料,復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場(chǎng)景,表現(xiàn)出思維的()
大腦皮層中央前回?fù)p傷將會(huì)引起()。
教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)再加上表情動(dòng)作,有助于引起學(xué)生的()
下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯(cuò)誤的是()
通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是()。