要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

堅持學習是學習型社會本質(zhì)特征。學習是人的權(quán)力，不屬于責任和義務(wù)。

以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果（）

“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）

學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）

教學與科研的關(guān)系不包括（）

兒童首先要確認（），然后才能學習認知。

優(yōu)化心智模式的方式指（）