名詞解釋習得性無助。
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1.多項選擇題可以從以下幾個方面來判斷一位教師編制的測驗是否好()
A.效度
B.信度
C.適度
D.難度
E.透明度
2.多項選擇題教育心理學的研究內容有()
A.教的心理活動
B.學的心理活動
C.教與學的互動機制
D.學生的差異心理
E.教師心理
3.多項選擇題表征陳述性知識的主要方式有()
A.概念
B.規(guī)則
C.命題
D.命題網(wǎng)絡
E.圖式
4.多項選擇題奧蘇貝爾認為影響學生取得學業(yè)成就的課堂的主要驅力有()
A.認知的內驅力
B.自我提高的內驅力
C.附屬的內驅力
D.理想內驅力
E.自我價值內驅力
5.多項選擇題按遷移的性質與效果,可把遷移分為()
A.正遷移
B.負遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
E.特殊遷移
最新試題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
經過一段時間的學習,學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
題型:單項選擇題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題