單項選擇題以苛勒為代表的心理學家提出的理論是（）。
A、完形—頓悟說
B、建構主義理論
C、有意義學習理論
D、認知結構論
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1.單項選擇題比起認知主義來，建構主義把教師看成是學生學習的（）。
A、指導者
B、設計者
C、合作者
D、控制者
2.單項選擇題由布魯納提出的理論被稱為（）。
A、有意義學習理論
B、認知結構論
C、建構主義理論
D、信息加工學習論
3.單項選擇題一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基，這種做法屬于（）。
A、正強化
B、消退
C、懲罰
D、負強化
4.單項選擇題班杜拉提出的學習理論是（）。
A、操作性條件反射理論
B、認知建構理論
C、社會學習理論
D、認知結構理論
5.單項選擇題對于經常違反校規(guī)校紀的學生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚。這種鼓勵能夠幫助他逐漸改掉自己的壞習慣，養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學上叫（）。
A.消退
B.間隔強化
C.負強化
D.正強化
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題