多項選擇題為了幫助學生把當前的學習內容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來,教師可以采取的策略有()。
A、舉例
B、類比或比喻
C、證明
D、復述
E、解釋
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1.多項選擇題維特羅克提出,為了促進學生把當前內容的不同部分聯(lián)系起來,教學中采用的策略包括()。
A、加題目
B、列小標題
C、提問題
D、說明目的
E、總結和摘要
2.多項選擇題根據(jù)頭腦內知識的不同形式或學習任務的復雜程度,將知識學習分為()。
A、符號學習
B、概念學習
C、命題學習
D、歸屬學習
E、并列結合學習
3.單項選擇題建構主義強調,知識具有()的特點。
A、主觀性
B、客觀性
C、普遍適應性
D、永恒性
4.多項選擇題建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對()的描述上。
A、知識觀
B、學習觀
C、學生觀
D、態(tài)度觀
E、教學觀
5.多項選擇題合作學習的關鍵在于小組成員之間的(),從而達到共同的目標。
A、相互依賴
B、相互溝通
C、相互合作
D、共同負責
E、相互理解
最新試題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采取()。
題型:單項選擇題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題
教育心理學的理論建設時期是在()。
題型:單項選擇題